像是兒童孤獨(dú)癥這樣的疾病要是能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以治療的話就能夠使危害降到最低了，孤獨(dú)癥是兒童時(shí)期特別多發(fā)的一種疾病了，極多的患兒出現(xiàn)了孤獨(dú)癥的癥狀，而且會(huì)阻礙到患兒的發(fā)育，影響到了他們的學(xué)習(xí)，媽媽們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真了解孤獨(dú)癥的知識(shí)，尤其是此病的治療辦法需要認(rèn)識(shí)透徹，來(lái)看看孤獨(dú)癥的治療辦法有哪些呢。
兒童孤獨(dú)癥早期診斷、及時(shí)治療非常關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)診斷評(píng)估和全面的醫(yī)學(xué)、心理檢查，診斷明確，應(yīng)采取綜合治療措施，包括特殊教育訓(xùn)練，家庭治療計(jì)劃以及藥物療法。治療的目標(biāo)為減少孤獨(dú)癥行為癥狀、增強(qiáng)社會(huì)交往、促進(jìn)正常發(fā)育。由教師以及父母對(duì)患兒進(jìn)行特殊教育訓(xùn)練，包括生活習(xí)慣、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，矯正病態(tài)行為癥狀和其他不適應(yīng)行為。家庭治療計(jì)劃包括行為和發(fā)育指導(dǎo)、必要的咨詢(xún)，幫助父母學(xué)會(huì)照管和訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的基本方法。
藥物療法以氟哌啶醇較為常用，3～7歲患兒，每日劑量l～ 6mg，分2-3次口服，可改善多動(dòng)、退縮、刻板行為、攻擊和自傷行為等。近年來(lái)，對(duì)本病藥物療法的臨床研究較多，但無(wú)確切肯定的效果或意見(jiàn)不一，諸如氟苯丙胺(fenfluramnie)、大劑量維生素療法、維生素b6與鎂劑聯(lián)合療法、嗎啡阻滯劑(如鈉屈酮)治療等。鹽酸可樂(lè)定治療孤獨(dú)癥，目前正在試用階段。
關(guān)心患兒父母的情緒，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待及教育患兒也是十分重要的事這種小孩癥狀改善甚慢，治療者也必須有充分的耐心。教育和訓(xùn)練是最主要的治療方法。目標(biāo)是促進(jìn)患者語(yǔ)言發(fā)育，提高社會(huì)交往能力掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。特殊教育訓(xùn)練的范圍包括對(duì)患兒專(zhuān)注力、認(rèn)知能力、閑暇自處能力社交能力、生活適應(yīng)能力、情緒控制、言語(yǔ)溝通、感知功能、生理需要以及行為問(wèn)題等方面的訓(xùn)練。而社交能力的訓(xùn)練則為重中之重，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)社會(huì)交往，才能促進(jìn)感知覺(jué)動(dòng)作語(yǔ)言智慧與個(gè)性的積極發(fā)展獲得知識(shí)技能激發(fā)和溝通情感，培養(yǎng)友誼感和同情心并逐步懂得一些初步的行為準(zhǔn)則。在社交能力的訓(xùn)練中，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)孩子目光接觸的運(yùn)用。社交訓(xùn)練的初步目標(biāo)不應(yīng)夾雜語(yǔ)言的元素只要求他們?cè)敢獗粍?dòng)地被外人接觸，進(jìn)而逐步增加人物的陌生程度及接觸的主動(dòng)性
由于一般兒童的學(xué)習(xí)方法是先理解分析，然后指導(dǎo)操作運(yùn)用才會(huì)有概念記憶但孤獨(dú)癥兒童的學(xué)習(xí)程序恰巧相反他們需要先強(qiáng)記概念，然后操作運(yùn)用，才能理解分析，所以對(duì)于社交語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練必須先行教導(dǎo)獨(dú)立的語(yǔ)言然后才在適當(dāng)?shù)纳缃画h(huán)境下進(jìn)行運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。孤獨(dú)癥患者在學(xué)齡前一般不能適應(yīng)普通幼兒園生活，因而在家庭特殊教育學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練學(xué)齡期以后，患者的語(yǔ)言能力和社交能力會(huì)有所提高，部分患者可以到普通小學(xué)與同齡兒童一起接受教育。
其實(shí)當(dāng)疾病來(lái)臨的時(shí)候我們應(yīng)該做的是積極的治療，兒童孤獨(dú)癥是兒童身邊十分嚴(yán)重的一種疾病了，將會(huì)給患兒的成長(zhǎng)方面帶來(lái)了影響，媽媽們必須要將孤獨(dú)癥重視起來(lái)，而且需要正確的了解相關(guān)的治療措施。（實(shí)習(xí)編輯：小雨）
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