孩子一般在2～5歲，整個學(xué)說話的階段都會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現(xiàn)象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標簽。這樣只會把孩子的口吃現(xiàn)象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導(dǎo)，從解除口吃的原因與不良語言習(xí)慣入手來引導(dǎo)。
首先，孩子學(xué)說話，家長要做到“三不”。
一是不嘲笑。“唉喲，好幾歲了，話都說不好喲！”這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學(xué)話的積極性。
二是不阻止。“別說了，吵人！”這種話將使孩子不愿意或不敢多講話，對孩子語言的發(fā)展無疑是一種打擊。
三是不催促。“別急，慢慢說。”這是最佳策略。著急地催促，勢必“欲速則不達”，讓孩子反而容易口吃。
具體的方法有以下幾種：
正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”
緩慢對話法：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。
唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏。再進一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點點地過渡。
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