有自殺傾向的人一般都有心理疾病，很有可能是受生活環(huán)境或身邊的人的影響。到底什么樣的人更容易采用自殺的方式來(lái)結(jié)束自己的生命呢。
揭秘什么樣的人容易自殺
張國(guó)榮自殺所帶來(lái)的震撼還未平息，韓國(guó)現(xiàn)代的公子又跳樓自殺了。在抑郁、精神分裂、自殺三大精神疾病中，惟有自殺最神秘，也惟有自殺被人作為一種特異的社會(huì)文化現(xiàn)象來(lái)研究。近期，世界衛(wèi)生組織首次將9月10日定為“世界自殺日”，以此給更多人警示。
世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，還應(yīng)是在肉體、精神和社會(huì)方面的完全良好?！倍詺⑹巧怼⑿睦砗蜕鐣?huì)的異常，表現(xiàn)為情緒低落、抑郁、思維遲鈍、食欲不振、體重下降、人格解體、注意力缺乏、性欲缺乏、失眠等。
(一) 家長(zhǎng)有自殺傾向
頗多自殺者的父母尤其是母親，有自殺的意念或行為。例如：自殺者的母親因婚姻破裂，常鬧著要自殺。故此，這些年輕人的自殺，亦只是將家庭內(nèi)的潛在自殺意念，具體表現(xiàn)出來(lái)而已。
(二) 暴力傾向的父母
很多青少年自殺者是來(lái)自有暴力傾向的家庭，其父母教養(yǎng)子女模式較苛刻，常用暴力的管教方法，兒女幼時(shí)常受虐待。
(三) 家庭的危機(jī)
自殺者的家庭出現(xiàn)危機(jī)，這危機(jī)雖然不以自殺者為中心，但卻會(huì)影響全家。例如：兄弟姊妹中有人患病，令父母全神貫注病者身上，因而減少對(duì)自殺者的責(zé)任及關(guān)懷。
(四) 抑制情緒
大部分企圖自殺者因危機(jī)的出現(xiàn)而變得抑制，但亦有情緒顯得甚為激動(dòng)或敵對(duì)的時(shí)候。在自殺前，他們對(duì)現(xiàn)況一般都感到無(wú)助，對(duì)危機(jī)的解決認(rèn)為無(wú)望。
(五) 侵犯或沖突
自殺者感到被侵犯或有一個(gè)無(wú)法解決的沖突。例如：自殺者成績(jī)平凡，但家長(zhǎng)堅(jiān)持要老師安排轉(zhuǎn)讀名校；自殺者雖然極喜歡就讀原校，但轉(zhuǎn)校的決定無(wú)法改變。
(六) 外控個(gè)性(external locus of control)
學(xué)者曾對(duì)一百個(gè)自殺及非自殺兒童進(jìn)行研究，結(jié)果顯示自殺性兒童除了對(duì)將來(lái)沒(méi)有期望外，他們的外控個(gè)性亦是顯著高於非自殺兒童。自殺危險(xiǎn)度高的兒童相信一切事物成敗都是受外在力量(如：家人、師長(zhǎng)、運(yùn)氣)所控制，所以他們便不會(huì)設(shè)法去克服面對(duì)的困難。
(七) 低幻想力
運(yùn)用羅夏(Rorschach)墨跡測(cè)驗(yàn)，學(xué)者發(fā)現(xiàn)住院的自殺及非自殺兒童在幻想力方面有顯著不同。曾自殺的兒童對(duì)將會(huì)發(fā)生的事情較少相像，他們的傾向是行動(dòng)多於想像。對(duì)一般兒童，幻想除了能延犀一些激動(dòng)的行為外，亦可讓他們將預(yù)想情境在腦中加以學(xué)習(xí)；自殺危險(xiǎn)度高的兒童則多缺乏此種適應(yīng)機(jī)制。
(八) 解決困難能力較弱
很多研究顯示自殺者解決問(wèn)題的能力頗弱，甚至較其他精神病人更差。這現(xiàn)象在幼童、青少年及成人中均有發(fā)現(xiàn)。相對(duì)於正常組別，自殺危險(xiǎn)度高的兒童在面對(duì)困難時(shí)，不但未能思考不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，而且對(duì)他人的建議，卻諸多挑剔及不滿。
自殺危險(xiǎn)度高的兒童，在處理問(wèn)題時(shí)一成不變，缺彈性，較傾向孤立自己，或以藥物及毒品麻醉逃避。
(九) 沖動(dòng)個(gè)性
絕大部分青少年自殺均屬於一時(shí)魯莽的行為。學(xué)者認(rèn)為青少年企圖自殺者的個(gè)性多屬十分沖動(dòng)，他們自制力甚低，其自殺多未經(jīng)慎密考慮而決定。這種個(gè)性可能受家庭內(nèi)處理沖突的方法所影響。
(十) 學(xué)業(yè)欠佳
自殺者很多因家庭及情緒等問(wèn)題而無(wú)心學(xué)習(xí)，就業(yè)情況也甚差，而且有頗多濫用藥物或毒品者。不過(guò)，值得留意的是，學(xué)業(yè)成績(jī)欠佳或失業(yè)與自殺并無(wú)直接因果關(guān)系。學(xué)童的學(xué)業(yè)成績(jī)或就業(yè)情況，只是反映學(xué)童的個(gè)人性格、成長(zhǎng)狀況及家庭成員的親密和互相支持程度。若家庭內(nèi)關(guān)系欠佳及個(gè)人性格成長(zhǎng)受阻，學(xué)童的學(xué)習(xí)或以后的就業(yè)也自然出現(xiàn)問(wèn)題，最后亦可能因某一次較嚴(yán)重危機(jī)的出現(xiàn)而導(dǎo)致自殺。
(十一) 過(guò)往自殺紀(jì)錄
各國(guó)的研究指出曾經(jīng)自殺未遂的人，再次自殺的機(jī)會(huì)機(jī)當(dāng)高，香港亦有類似的發(fā)現(xiàn)，1981年香港島一項(xiàng)調(diào)查顯示，百分之二十自殺者曾經(jīng)有過(guò)自殺的紀(jì)錄，其中更有百分之三十五是用同一方法自盡的。
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