摘要：兒童少年焦慮障礙的預(yù)防，需要從家庭和學(xué)校兩方面入手；家庭方面，家長(zhǎng)首先需要為兒童少年創(chuàng)造一個(gè)溫馨、輕松的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的性格，積極的人生態(tài)度、意志、品質(zhì)等，這樣可以起到一定的防病作用，其次家長(zhǎng)多用自己的影響去培養(yǎng)孩子，而非交給保姆或他人；學(xué)校方面，老師要重視孩子的心理健康，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，切忌威脅、恐嚇等，用科學(xué)的方法去調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到身心都健康的目的。