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小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法是什么

來源：健康一線 2016年07月18日手機(jī)看

產(chǎn)前檢查能發(fā)現(xiàn)小兒腦癱嗎鄭華首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

患上小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練對于病情的恢復(fù)起著關(guān)鍵的作用，每個媽媽都希望自己的寶寶是最健康最聰明的，但是因為患上小兒腦癱會導(dǎo)致影響孩子的發(fā)育情況，那么小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法是什么?

1、小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法有翻身訓(xùn)練。讓患兒體會側(cè)臥位的感覺，這也是誘導(dǎo)孩子翻身的一個模式，這樣可以提高孩子翻身的能力。

2、智力訓(xùn)練?？祻?fù)訓(xùn)練的最終目的是讓腦癱孩子與正常孩子生活在一起，避免心理障礙。

3、坐起訓(xùn)練。通過單手提拉和支撐進(jìn)行坐起的訓(xùn)練。

4、爬行訓(xùn)練。爬行運動是直立運動的基礎(chǔ)，腦癱患兒進(jìn)行爬行訓(xùn)練，不僅能改善上下肢的運動功能，而且可使患兒的上下肢動作變得協(xié)調(diào)，運動和姿勢顯得更對稱.爬行訓(xùn)練的基本條件是患兒在俯臥位時可抬頭，以及在患兒掌握了用雙上肢可負(fù)重的基礎(chǔ)上。

5、小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法有語言訓(xùn)練。語言治療不僅要對那些有語言障礙的患兒進(jìn)行有聲的語言治療，還要幫助不能使用語言進(jìn)行交流的患兒建立一種代償性交流方式。語言治療要在嚴(yán)格的評定基礎(chǔ)上進(jìn)行，常用訓(xùn)練的方法：游戲療法，手勢符號的訓(xùn)練，未學(xué)會語言符號患兒的訓(xùn)練，語言符號-詞匯的擴(kuò)大，詞句訓(xùn)練，表達(dá)訓(xùn)練。

6、抬頭訓(xùn)練。用手輕輕扶助頭部，讓孩子感受正確的體位。

7、頸部訓(xùn)練。讓孩子趴在床上，迫使孩子進(jìn)行頸部肌肉的訓(xùn)練。

8、肢體訓(xùn)練。進(jìn)行肢體旋轉(zhuǎn)鍛煉，一只手放在肩膀上，另一只手放在胯骨上，向相反方向擰著持續(xù)壓迫!（實習(xí)編輯：小默）